[王南]传达诉求，监督政务，各位好，欢迎收看收听《政风热线•我来帮你问厅长》全媒体直播节目，我是王南。今天“我来帮你问厅长”的上线部门是江苏省教育厅。上线嘉宾是江苏省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员顾月华，欢迎顾厅长。
[顾月华 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员]你好，各位听众朋友、观众朋友、各位网友：大家好。
[王南]我们请到现场的还有江苏省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员杨树兵,欢迎杨厅长。
[杨树兵 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员]各位听众朋友、各位观众朋友、广大网友：大家好。
[王南]一起来到现场的还有江苏省教育厅发展规划处、财务与资产管理处、基础教育处、高等教育处、研究生处、教师工作处、高校学生处、体育卫生与艺术教育处的负责同志，欢迎你们。今天，全省13个设区市教育局的相关负责人也都同步在线，实时回应群众诉求，答疑解惑；各县（市、区）教育局的相关负责同志也都同步观看，实时关注群众诉求，及时跟进解决实际问题。首先，请王瑾为大家介绍一下我们节目的互动参与方式。
[王瑾]好的。大家好，我是王瑾。今天我们的节目，正在通过江苏新闻频道、江苏新闻广播南京地区FM93.7、苏南地区FM95.3、苏北地区FM91.2、荔枝新闻、“inJiangsu我苏”客户端、大蓝鲸客户端、中国江苏网、交汇点客户端、江苏新闻微信公众号、微博号、江苏12345微信公众号同步为各位进行直播。如果您在孩子全面发展、考试招生、毕业就业等方面有问题需要咨询，或者有问题需要反应，都可以拨打我们的热线电话025-83195110、025-84658888，或者扫描屏幕下方的二维码，进入网络直播间，参与留言互动，你有什么问题或者困惑，我们帮你现场提问！
[王南]好的，谢谢王瑾。希望关注我们节目的朋友赶快参与到直播互动中来。
[王南]今年8月，省教育厅印发《江苏省小学（体育与健康）课程改革实施方案(试行)》，要求2024年秋季学期全面推行实施小学每天一节体育课，2025年秋季学期做到全省小学全覆盖。如今开学快两个月了，各所小学对这一要求的落实进展怎么样？学生和家长对此意见如何呢？为此，我们的记者在省内多地进行了走访。
[VCR1：新政实施后 小学体育课“天天见”了吗？]
[王南]目前我们这个省厅推行实施体育课天天见这样一个举措，很多家长还是非常欢迎的，今年一定要推出这样一个举措，到底什么样的初衷和目的？因为我们也看到了有些家长也是存在疑虑的，我们就在这儿再讲一讲我们推行这一举措的目的和初衷是什么？
[顾月华 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员]目的和初衷不言而喻，就是国家有需要，群众有期盼，孩子更渴望。国家高度关注学生的身体健康，树立健康第一的理念，实际上就是需要我们首先开齐开足体育课，体育课功能很大，我们有的家长还有一些不理解。体育课首先让孩子享受乐趣，增强体质，在这个基础上健全人格、锤炼意志，发挥体育课独特的作用，今年我们也是在全国率先推出在小学先来推动体育健康改革的试行意见，这个试行意见就规定在全省13个设区市先试点，每一个市拿出两个县市区，试行一年，明年做到小学全覆盖，每天一节体育课，试点先行，小学先做，然后初中、高中再适时的跟进。所以这个文件的出台，可以说得到大家一致的认可，用媒体人的话，我记得当时看到媒体介绍，说今年秋季开学季，教育厅为孩子们提供了特别的开学礼，就是小学每天一节体育课，借用媒体人的评论，就是说体育时长改变一小步，教育理念改进一大步，所以有的家长甚至用怒赞、盛赞来回应我们这个变化。当然好事要办好有一个过程，我们厅长组织了为期三个月的调研，我参与调研有所体会，现在我们创造条件，在地方课程和学校课程里挤，要办好这件事就需要四个方面，第一课时从哪里来，第二个教师，我们做了一个测算，现在就小学588.53万学生，离全部覆盖缺三成的老师，还有一个设施设备，一下子要增添，需要财政投入，的确需要我们各级教育部门在党委的支持下推动。试行近两个月下来，各地大力支持，首先各个县市区大家纷纷响应要求加入试点，原定26个，现在已经增加到33个，师资怎么样呢？师资已经通过招聘引进、返聘等各种方式增加了两千多名体育教师，场地经过改扩建新增50万平方米，另外增加了六万套体育设施。 下一步回应家长社会各界的关切，还要在提升课程质量上下功夫，还要在监督管理服务上下功夫。
[王南]以后会不会向中学推进？
[顾月华 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员]肯定往前推进。
[王南]到明年全面推开，所有小学都要实行体育课天天见，就会有更好的反馈。我们还有一些细节的问题，比如现在很多学校场地是有限的，确实解决起来，每个班级都要天天见，这不是很好解决的问题，还有像活动类型，如果只是跑步跳绳，学生们的积极程度也是不太高的，像这种比较细节的问题，有没有做过专题的调研？怎么丰富活动的形式？这些具体的问题要有具体的举措、具体的方案、具体的推进规划。
[李海宁 省教育厅体育卫生与艺术教育处二级调研员]刚才这个片子里面我们看到孩子们对这个体育的多项化、个性化、兴趣化的需求，作为教育行政部门，我们应该尽最大的努力，帮助孩子们在体育运动中能够真正享受乐趣，锤炼意志，健全他们的人格。我们要从三个方面，如何保证小学每节体育课，面临三个方面的困难和问题，一个是师资，第二个场地，第三个就是如何提高体育课质量的问题。
[王南]如果明年全部都推开的话，我们能不能做到都到位，确实是面广量大，这些都是要支持的。
[李海宁 省教育厅体育卫生与艺术教育处二级调研员]这既是一个老问题，也是一个新的课题，比如说体育课在哪里上的问题，涉及到体育场地，尤其刚才提到老城区的学校，体育场地确实是捉襟见肘，我们就要用改革的思路想方设法破解这个难题。比如说我们学校里面首先要挖掘校内的资源，校园里面的走廊、过道，比如学校里面的房顶，都可以通过改造把它充分利用起来，教室里面的转角，我看了，江苏有的地方课间的时候在教室里面都可以进行一次体育运动。
[王南]就是我们开展多种形式的体育活动，不一定对场地有那么严格的要求。 更需要我们挖掘多种的运动方式。
[李海宁 省教育厅体育卫生与艺术教育处二级调研员]对。第二个要跟社会合作，利用社会的体育资源，比如说我们学校周边的体育公园，利用学校周边中学的体育资源，利用周边大学的体育资源，还有社会的体育场馆，现在好多学校都已经充分利用了。我举个例子，南京市金陵中学河西分校他的游泳课就是在南京奥体中心来上，这个通过多种方式，想方设法发挥学校的主观能动性来破解体育场地不足的问题。 第二个就是体育课由谁来上，我想体育师资的问题也是一个老的问题，要通过新的思路来解决。体育老师永远是不够的，刚才片子里面也看到了，好多小孩提出来喜欢新鲜的体育运动项目，我们现有的学校体育师资肯定不能满足孩子的多样化需求，我们一方面是加大招聘的力度，第二个就是跟社会合作，专业的体育运动项目通过周边大学的大学生可以到学校里面实习，退役的优秀运动员、教练员、社会体育指导员，可以到学校来帮助开展这方面的体育工作。 第三个就是体育课如何提高质量，这是永恒的话题，是我们永远追求的目标，这次我们提出来小学一二年级采取4+1，这个4是国家规定的义务教育体育健康课程，另外一个1，就是小学一二年级，孩子比较小，从他的身心健康发展角度，我们考虑快乐体操、趣味田径。小学三到六年级，这次改革就是3+1+1，这个3也是国家规定的必修课程，一个1就是从学生的体质健康出发，要增加一节体能课，另外一个1就是从孩子的兴趣爱好出发，尽可能满足孩子多样化的需求，采取走班选项课，就是打破行政班级，根据学生的兴趣爱好重新进行编班，聘请专项的体育老师给孩子上课。 同时还有一个办法，除了体育课，正在全省中小学大力推进的课后服务，就是中小学体育俱乐部建设，纯粹从学生的兴趣爱好出发，可以聘请社会上的专业教练员进入校园教孩子练习。比如这次暑假里面请了专业的体育老师培训我们老师，比如轮滑、街舞、攀岩等等。
[王南]说起体育运动项目很丰富，我们可以运用的社会资源也很丰富，关键是怎么进入校园，但时间是有限的，课业是很繁重的，怎么能够保证这种思想上的转变，以及保证时间上确实能够给到学生来进行体育锻炼，有很多的家长，包括我们刚才采访的时候有一些家长也认为，我们当然主要抓主科，体育可以先放一放，也有一部分家长是这么认为的，包括一部分的学校负责同志可能也是这样认为的，这个难题怎么破？这个可能是目前最难解决的问题，怎么来加强指导？
[李海宁 省教育厅体育卫生与艺术教育处二级调研员]这个可能涉及到三个方面，我认为，第一个是加强宣传引导，这里涉及到全社会包括家长对体育如何正确理解，体育的功能价值当前还远远没有发挥它的重要作用。
[王南]所以我们才会出这么一个举措。
[李海宁 省教育厅体育卫生与艺术教育处二级调研员]所以全社会要加大宣传力度，引导全社会包括家长正确看待体育的功能和价值。 第二个就是要强化学校的主体责任，这一次小学推进每天一节体育课，最终落实还是要靠学校和校长，这次我们强调根据学生的兴趣爱好，首先要把课排课表，要公布在教室里面。 第三个要加强督导检查，省市县都建立了督导机制，另外今年年底前省教育厅还要组织一次专项的督导，再一个准备开一次现场会。我想每天一节体育课的落实，需要全社会、需要政府、需要教育行政部门、需要家长、需要学生大力支持，形成合力，才能把真正好的措施落实到位，真正让孩子们能够跑起来、跳起来、动起来、热起来。
[王南]分管的处长非常激动，说到了一定会督导，还是回到片子当中，我们采访的这些学校为什么这些小学没有做到呢？
[顾月华 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员]这个好象也是比较巧合的，我看刚才涉及到的县市区还不是我们的试点范围，他们知道这件事情，正在积极筹备之中。我们也是庄严的承诺，文件发了，明年一定落地落实。
[王南]明白了，到明年的时候是全面落地实施了，全覆盖，就是体育课天天见，谢谢。 体育锻炼和课外活动对孩子的成长意义不言而喻，既是为了防止更多的小眼镜、小胖墩，也有利于缓解压力，促进身心健康，希望能够尽快落实，确保体育课时开齐开足。 我们接着来看：据教育部统计数据显示，2025届全国普通高校毕业生规模预计达1200万人，其中江苏省超过73万人，就业规模创新高。眼下正值“金九银十”秋招季，我省各级政府、用人单位及高校多头并进，组织专场招聘会，积极搭建面向高校毕业生的对接平台。那么在当前的就业形势下，毕业生的求职过程顺利吗？用人单位对人才又有哪些实际需求？毕业生的就业压力又该如何缓解呢？有很多的毕业生向我们反映，说他们在求职过程当中所遇到的困惑，我们到现场去看看。
[VCR2：新形势下 就业压力如何缓解？]
[王南]杨厅长，我们从最后的几个采访当中可以感受到，毕业生对自身的这种认识以及自身的困境，他是有充分的了解，也是发现了过去在学业进行当中所遇到的短板。有些就业老师就提到大部分的同学对目标岗位不明确，不知道应该适配什么样的岗位，也不知道自己应该投什么样的简历，学生一端要了解市场，一端要了解自己，本身就是比较难的事情，我们学校的就业指导中心怎么帮助他？
[杨树兵 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员]就业是最大的民生，做好就业工作不仅对毕业生自己的成长发展至关重要，也关系着千家万户的幸福生活。所以这些年我们特别重视大学生就业工作，把充分高质量质量作为我们工作的重要目标。刚才您提到的怎么帮助大学生做好自己的职业生涯规划，怎么能够准确的自我定位，找到合适的岗位，这是一个十分普遍的也十分重要的问题。首先从教育厅来讲，我们要帮助学生做好这方面的工作，教育厅从三个方面要抓好工作，就是抓机构、抓课程、抓培训。这个机构就是要求每一个高校必须要有负责大学生就业服务的机构，教育厅也是有要求，要按照毕业年度、毕业生500比1的要求，配备专职的就业工作人员。第二个是抓课程，我们要求所有高校必须百分之百的安排职业生涯规划课程，目前全省90%的高校已经把职业生涯规划课程作为必修课程。第三是抓培训，做好大学生职业生涯规划的引导和服务，关键在于学校的就业机构指导老师，所以教育厅每年组织省级的专家团队，对我们的大学辅导员、就业指导老师，以及就业部门的负责人开展专业培训，首先要让他们自己懂得我们怎么帮助学生，怎么帮助学生更好的就业，树立科学的职业规划，所以每年我们培训的人次大概有三千人左右。这是我们教育厅所做的工作。 刚才您提到高校应该怎么帮助学生呢？也可以从三个方面去加强。首先是全程教育，第二要加强实践指导，第三要注重朋辈的引导。 首先学生刚入学就进行职业生涯的计划，让他们自我认识，领会自己的专业发展方向，在校期间我们要求把就业课程要与专业课程、实践课程相融合，在学习当中进一步明晰自己的发展方向和定位。在毕业的时候，我们要让他了解行业发展需求，掌握求职的技巧，更好的规划或者选择自己的未来，叫主动就业、理性择业，这是第一个全程教育。 第二个要加强实践的指导，很多高校有很多成功的有效做法，组织大学生参加职业规划的大赛，组织我们的企业事业单位的人力资源部负责人到学校开展讲座，提升学生提前了解就业行情、社会需要，让他们与就业市场亲密接触，更好的做好自己的规划。 最后一个也是很有意义的，也很有用的、很有用的，就是朋辈的引导，很多高校让优秀的创业就业典型毕业生回到学校讲述他们自己的创业经验，就业的体会，特别是传递就业政策、行业需求、自己的故事，让学弟学妹们开阔视野、提振信心，帮助大学生进行自我定位，找到自己的方向是很有意义的。
[王南]采访中有学生中提出需要实践岗位，对他的刺激和认知，可能大过于对于指导的意义，我们有没有一些要求，要求实践比例达到多少？
[杨树兵 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员]这个诉求是非常有价值的，也是非常合理的。我们强调学以致用，让校园里学习的知识，加上实践实习，能够迅速适应工作岗位。比如说研究生，我们就建立了两项制度，一个是研究生导师类产业教授制度，我们为了提升研究生科研的实践能力，而不是仅仅科研学术、写论文。我们就把企业的科研骨干、科研负责人，邀请到我们的大学里来担任产业教授，让他们给研究生上课，同时这些产业教授还给我们的研究生提供实习岗位，甚至提供就业机会，是一个很好的成功的实践。另外我们一个还建立一个制度叫研究生工作站制度，我们在企业设立研究生工作站，把我们的研究生送到企业去，在那里进行实践的训练、科研的创新，这对研究生的实践实训能力提升也非常有帮助，这是对研究生。 对本科生而言，我们今年和省工信厅正在研究建立一个制度，就是江苏省大学生企业实习实训基地，对基础好、条件好，我们给他挂牌。我们也正在大学生实践实习的规章制度，我们要有组织的开展学生的实践实习，有些学生都是自己去找，甚至学校提供的岗位很少，我们要求学校要组织学生参与实习，什么时候去，去多少时间，怎么评价实习的效果，真正用制度化、组织化去保障实习的效果。 我们还有高职高专的学生，我们特别强调产教融合、校企协同，很多高职院校的课程教材都是学校与企业共同开发编写，很多企业的能工巧匠、大国工匠直接到高职院校担任教师，所以高职学校的学生通过这种实践实训的培养，就能够在校期间掌握行业的标准。
[王南]是不是高职院校的学生反而实践经历会更丰富一些？
[杨树兵 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员]对，确实在这方面有比较好的基础，动手、技术技能的培训是比较好的。下一步特别是在研究生、本科生加强实践实训方面，提高实践能力方面要加大力度。
[王南]就是高职、本科到研究生，越到上越高端，期望值也越高，现在扩招之后是本研倒挂，对他们的期望来说就是泼了一盆冷水，面对这样的话，研究生找工作越来越卷，高校怎么提高研究生就业竞争力？
[王云慧 省教育厅高校学生处处长]主持人好，大家好，我是教育厅高校学生处的王云慧，刚才讲到研究生就业竞争力的问题，刚才杨厅长已经讲了从实习实践的角度提升能力。我再补充一下。 第一个从我们教育厅层面，会做一个调整优化培养研究生结构的事情，大家知道研究生分为研究型研究生和应用型研究生，随着整个产业结构的调整和经济发展方式的转变，现在社会对应用型研究生的需求逐渐在增加，所以我们也是引导高校要结合区域的经济发展需求，以及学校自身的优势学科，来调整优化整个研究生学科设置。高校也是服务地方的社会经济发展，高校是有这个意识进行调整的，从2017年以来，我们的高校已经是主动撤销了74个社会需求趋于饱和的学科，增加了50个与战略新兴行业相关的学科，从教育厅的层面来讲还是对学科进行调整，更加符合我们的社会需求。 第二个就是从高校来讲，高校也是在探索做一些产教融合的工作，就是在研究生培养上也是进行一些产教融合，创新的去探索一些比如订单式的培养，我们也建立了省级卓越工程师学院，也实施了大院名企联合培养的计划，和企业共同培养他们需要的研究生人才，让我们联合培养的研究生直接留在企业工作，也是实施招生培养就业的联动。 第三个从社会层面，我们也发挥研究生导师的要求，不仅对研究生进行学业上的指导，同时要进行就业观的引导，帮助他制定切合实际需求的职业发展规划，制定他的目标。同时研究生导师也会利用自己的社会资源，还有一些专业影响力，来推荐优秀研究生去实习就业，这样从导师的角度帮助研究生寻找到合适的职业。 同时我们高校的就业指导部门，也是在了解了个人的意向、需求和专业特长优势，给他推送一些精准的岗位信息，总体来说是从学生的专业知识、实践能力、综合素质、社会资源，还有就业策略等各个方面，全方位的帮助研究生找到他的目标定位，找到适合他发展的职业生涯道路。
[王南]谢谢，采访当中还有说到现在已经有研究生学历了，就没有办法降到本科的岗位需求，这种情况下，一是人数众多，二是岗位也没有期望的那么多，就目前的情况来说，是不是要调整一下？
[杨树兵 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员]关于这个问题有一句话可以送给广大毕业生，适合的就是最好的，每个学生要有自己充分的认识，我适合干什么，这个岗位适不适合我，所以我想每个同学一定要理性的择业观，一个客观的自我分析，准确的一个定位，希望每一位同学都能找到自己理想的心仪的适合自己的岗位。
[王南]给学生的建议就是要去实践，在干中发展，在干事中成长，这是对高校学生来说正确的一个择业观。 接下来看看直播互动参与情况，把时间交给王瑾。
[王瑾]好的，这里是《政风热线•我来帮你问厅长》全媒体直播，我是王瑾。今天走进直播室的部门是江苏省教育厅，您可以拨打我们的热线电话025-83195110，025-84658888或者扫描屏幕下方的二维码，进入网络直播间，参与留言互动。对于刚才节目中反映的大家关注的教育问题，我们先来听听政风观察员陈大可老师的感受。
[政风观察员陈大可]好的主持人。实际上，就业问题不是就业那一刻才有的问题，而是关乎制度设置、人才培养、社会观念等多方面的问题。这些问题的解决无法一蹴而就，而是需要多方全环节的努力。对于教育主管部门来说，就业是最基本的民生，制度面一定想了很多具体的办法，但是如何营造良好的就业氛围，让毕业生看到希望，愿意去努力，而非从众式的焦虑，是教育部门尤其要考虑的问题。对于高校来说学生是最核心的主体，围绕人才培养、就业指导一定做了很多工作，但是如何把实践能力和积极的就业观嵌入同学的心理，让同学真正感受到关爱，需要高校把工作做深做细。对于社会来说，我们重视青年、爱护青年，我们能否对青年毕业生多一份宽容，对多元就业、慢就业多一份理解，让青年敢于先就业再择业。就业的链条很长，长路上需要大家一起努力，主持人。
[王瑾]谢谢陈大可老师的点评。我们再来看看互动区的情况，目前已经有32345位朋友在荔枝新闻互动区点赞。有朋友留言说非常怀念以前在小学上体育课的时光，再差的操场同学也能聚在一起跑步、跳大绳，现在很多小学的硬件是越来越好，但操场上活跃的身影越来越少，该把孩子们失去的体育课还给他们。还有朋友留言说就业形势始终是复杂多变的，但是机会总是留给有机会的人，所以毕业生要摆正心态，只要专注于提升技能、拓宽视野，总会找到属于自己的那片天地。这是很多朋友收听收看的感受，我们也期待更多朋友的参与。 接下来我们关注到群众诉求，近期，邳州市燕子埠中学的多位学生家长向《政风热线》反映，学校大部分班级都存在大班额的情况，我们来连线江苏台记者陈军，陈军你好。
[电话连线1：乡镇中学现大班额困境 师资不足怎么办？]
[江苏台记者 陈军]主持人你好，根据家长的反映，现在每个班的人数都超过75个人，天热的时候，孩子每天回来都说在教室里透不过来气，影响身体健康，家长们向教育局反映之后，被告知目前因师资力量的减少，压缩了班级的数量，家长们希望尽快解决大班额的问题。
[王瑾]好，我们和陈军现场连线就先到这儿。接到学生家长反映的问题后，我们的记者也进行了实地调查走访，一起来看短片：
[VCR3：乡镇中学现大班额困境 师资不足怎么办？]
[王瑾]所谓大班额，就是班级学生人数超过规定最大人数的情况。根据相关规定，我国小学阶段的标准班额为45人，初中阶段是50人，班级人数在56至65人范围内的称为“大班”，在66人及以上的则称为“超大班”。邳州市燕子埠中学现在是“超大班额”，不仅学生的学习环境大打折扣，同时也增加了老师的管理难度，甚至会影响教学质量。 这个问题马上现场连线邳州市教育局党委委员汤相普，这个情况您了解吗？
[邳州市教育局党委委员 汤相普]这个情况在家长反映和监察室的连线之后我们有所了解。
[王瑾]我们想关注的是邳州市教育局如何缓解乡镇中学大班额的现状，缩小与标准班额学校教学质量的差距？
[邳州市教育局党委委员 汤相普]我们接到这个问题之后，我们在全市也做了一个总体的统计，我们全市初中在校的学生大约是八万五千人，测算起来平均的班额在54人左右，我们也对每一个学校的学生数进行了测算，进行个别的教师短缺的学校也予以调配了师资，燕子埠中学总体上师资是达标的，因为该校在校的学生大约是1450人左右，专教师90多人，教职工超过了一百人，但该校在学科分配上是不均衡的，数学师资不足，从原来的八个班合并为六个班，所以导致了大班额的问题。
[王瑾]这个问题我们能解决吗？
[邳州市教育局党委委员 汤相普]我们可以解决，因为我们局里面是有预案的，我们在发现学校或者学校报上来学科结构不均的时候，我们从相邻的乡镇或者全市统筹调配。
[王瑾]现在已经统筹到位了？
[邳州市教育局党委委员 汤相普]现在正在统筹，因为这个学校原来预设是八个班级，因为缺了一名数学老师就合并成六个班级，我们现在发现了这个问题正在调配，本周末就是从六个班级，还是把初一扩到八个班级，这样就解决了大班额的问题。
[王瑾]就是说这个问题本周就能解决？
[邳州市教育局党委委员 汤相普]本周一定解决到位，今年邳州市初中学段又补充了一百个乡村计划的老师，加上生源的减少，全市的师资不是紧张，应该说是蛮充沛的。
[王瑾]我们就要做好老师合理分配的比例。
[邳州市教育局党委委员 汤相普]对，还需要对我们的加快进一步加强和细化。
[王瑾]好，您刚刚也做出了承诺，本周就能解决问题，我们看看到本周的时候到底能不能解决。 这个问题还想问一下省厅，省内还有多少学校存在大班额的问题？省厅层面有没有做过摸底调查？这个问题哪位现场回应？
[顾春明 省教育厅基础教育处处长]我是省教育厅基础教育处顾春明。刚才邳州教育局的负责同志也报告了相关的情况，表明了工作的态度，省教育厅将推动徐州市教育局、邳州市教育局进一步高度重视相关问题，采取多种措施尽快的化解大班额问题。总体说来看比例不是很高，而且随着义务教育扩优体制工程的推进，这个大班额的比例也在逐步下降，产生大班额的因素比较多，包括资源问题、师资问题等等，就燕子埠中学这个情况来看，主要还是教师队伍的调配问题。针对教师队伍的问题，省教育厅将帮助相关地区、相关学校从多个渠道来解决。首先如果这个地区是缺编的，我们可以利用省编办的编制周转池周转的编制，帮助学校来招聘，省委编办每两年以县为单位，根据学生数对教师的编制进行核编，2022年、2020年两年总共调配了2.58万个周转编制，这个过程当中也对人口聚集的苏北地区倾斜。第二个有些地区编制不缺，但存在结构上的矛盾，比如学科之间、校际之间、学段之间不均衡，我们要推动当地教育部门和学校做好教师的调配，在学段之间和学科之间、学校之间调配好，经过一定的培训来上岗适应教学需要。当然针对教师状况还可以采取补救措施，比如返聘优秀的退休教师，聘用一些师范类的研究生临时顶岗，弥补学科上的缺额。就面上来说，产生大班额的因素主要还是资源不足，我们还要推动相关的地区根据人口的变化，来进行规划布局，加强对人口聚集地区、城市地区的学位供给，在这个过程当中我们也会高度关注目前大班额比较多的这些地区和学校，对他们进行倾斜，帮助他们逐步地化解问题，再逐步地解决大班额的问题。
[王瑾]好的，刚刚通过您的现场回应，应该说省教育厅对于大班额全省的情况是心中有数的，而且有具体的政策和措施来解决大班额的问题，但是我们也是希望这些举措措施真正落实到位，解决大班额的问题。 我们也期待学校在师资、教室等资源分配上能够优化调整，保障学生能在良好的环境中学习，老师也能够在适宜的条件下开展教学。教育主管部门能有效破解教育资源短缺问题，满足孩子们“好上学、上好学”的需求。 好的，各位，互动情况就先到这儿。
[王南]您正在收看收听的是《政风热线•我来帮你问厅长》全媒体直播。 我们继续关注群众诉求：中小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键期，由于身心变化快，加之文化知识及社会经验的不足，学生很容易产生各种各样的心理困惑。那么，当青少年遇到重重心事时，学校能够帮助他们及时化解这些烦恼吗？
[VCR4：青少年的“心事儿”如何解？]
[王南]记者走访了小学、中学，还有社会公益机构，对于心理健康辅导这一块的需求量日益增加，但目前仍然遇到师资配套是不是专业，是不是课时能够满足，还有专业性上能不能做到符合我们的需求。我们现在是不是要求学校开设心理健康课程？是不是全都开设足了？
[顾月华 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员]这个选题太重要了，青少年的心事，我们愿意懂，同时青少年的心事已经上升到国家战略，有一个标志性的事件，去年4月，教育部制定了相关的文件，让广大的学生朝气蓬勃、追逐梦想。教育厅探索走在前，去年3月份就率先全面启动关爱青少年心理健康“润心行动”，我们希望构建一个大中小一体化的关注学生心理健康服务体系，具体这个服务体系用四位一体来表示，分别是心理健康教育、监测预警、心理咨询、危机干预。同时我们在地方课程和校本课程中调剂出来，每两周进行不少于一次的心理健康课程。开的怎么样呢？第三方的权威机构做了统计，全省91.3%的老师确认了在他们学校，按照教育厅的要求已经开到位了，同时孩子们也说，我们有了这个心理健康课，而且我们很喜欢，是受益的，这是目前的一个状况。 当然，心理健康教育总体上刚才片子里所讲的老师们的期待，说的是实话，就是需求迫切，而供给不足，这是全省全国的一个共性问题，因为我们起步相对晚，现在的问题就存在很多的困难。
[王南]这个课怎么上，是不是形成一个平台联盟，老师们也是自己在学校里面闷着头做心理健康，可能需要一个互相支持的平台。
[顾月华 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员]认识上还要不断地加强科普、宣传，形成共识，我们希望大家形成的，家庭是一个重要的力量。
[王南]现在的心理健康课能不能和家庭互动起来。
[顾月华 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员]甚至我们说家庭是支柱，学校是主体，社会就是支撑，这样形成校家社的协同。在这个前提下教育厅也要发挥主体作用，具体接下来要做的几件事情，今年已经开始了，一个以实事工程为牵引，来加大投入，没有钱、没有政策供给不行。今年我们以省政府的民生实事项目，建成200所标准化的心理辅导室，基本完成了，用这个来牵引推动各个市县学校来建，来加大投入，提供保障支持。第二个还是师资，师资专兼结合，目前有像杨老师这样的，片子里所反映的专职优秀老师，有5350个，这几年是加大力度，即使编制紧张，但我们优先还是考虑体育、心理这些老师，光去年一年全省就招聘了1190位心理老师。第二个就是职前职后培养培训一体化，我们今年师资处组织了60万的老师在线上全员培训，我们倡导全员导师制，已经在很多地方试点推动，发挥全员全程育人，队伍建设很重要。第三个就是丰富课程、提高课程的质量，课程资源也借您这个平台做一些宣传，有的家长有的老师也不知道，大家都知道我们有江苏省名师空中课堂，已经在三个端口提供资源，一个是学生端，一个是教师端，一个是家长端，同时每周三还有心理健康教育的苏e直播课，另外和江苏广电总台有一个父母好好学习、孩子天天向上“润心家长大课堂”。除了这些以外还有陶老师工作站，还有南京审计大学的苏心APP、妇联和南师大的“三道”课程，以及各地青少年成长指导中心。在这里可以说，请允许我代表教育厅衷心感谢各位专家、各位老师、各位志愿者，你们可以说做到了24小时不断线，风雨无阻，用大爱情怀来关爱每一个孩子，关爱每一个家庭，资源的建设也是特别重要的。 您讲的是重点学生，我们做监测，做好心理档案，对重要的关键期、关键因素、关键环节，也经过跟踪寻找一些规律，把这些重点的孩子捧在手心里，全程的关心他们，动态的了解他们所思所想所忧所盼，真正找到走进他们，开他们心锁的钥匙。所以我们对现在在收听收看的老师、学生、家长，有困难我们一起解决，我们一直在等待，一直在陪伴。
[王南]青少年面临的烦扰已经不是单一性教育问题了，需要政府部门主动作为，加大投入，壮大建强心理健康的人才队伍，也是需要我们家校社三方共同使力，共同建构有利于青少年人格心灵以及学业成长的支持系统，为孩子提供美好的精神家园。 我们继续观众群众诉求：继续来看。连云港市东海县张湾中学的学生家长向《政风热线》反映：学校的男生宿舍是2000年左右建设的砖瓦平房，宿舍里常年潮湿，住宿条件差，消防设施也不齐全，房屋安全鉴定属于C级，存在一定的安全隐患。为此，家长多次向当地教育部门反映此事，却一直没有得到解决。
[VCR5：标一：学生宿舍C级房屋 何时能改善？ 标二：家长期盼教室安装空调 何时能实现？]
[王南]我们来连线泰州市高港区教育局副局长栾卫军。 我们知道装空调不是硬性规定，但也不是禁止规定，如果有条件的话当然装空调是一个好事，目前泰州地区的中小学校安装空调的情况怎么样？都没装吗？
[泰州市高港区教育局副局长 栾卫军]目前全区一共有中小学31所，教室有823间，其中已经装空调的有396间，其他教室全部配备了电风扇。
[王南]对于家长反映强烈的学校，感觉到装空调的迫切性，继续推进的话，主要难点在什么地方？
[泰州市高港区教育局副局长 栾卫军]今年夏季开学以后，秋学期一开始是持续高温，我们教育局也是很重视这个事情，在现有的条件之下，我们就采取了增加电风扇，用冰块降温，以及调整教室等一些办法，尽量来减少高温对孩子们学习的影响，但是有些学校由于它的电力线路以及容量，还有资金预算等一些方面的问题，没有能够及时的将空调安装到位，所以这一方面还是有困难的。
[王南]线路的问题解决掉了，就剩下费用的问题，这个费用的问题是不是要学校自己来解决？
[泰州市高港区教育局副局长 栾卫军]这个费用一方面以财政资金为主，学校里面如果公用经费里面有一些结余，也可以解决一部分，但总量有限。
[王南]现在这个事就已经推到这儿，家长有迫切的需求，实际情况也是，今年是高温，保不齐明年、后年是不是还是高温，如果这种情况下，我们是不是应该正视学生和家长的诉求，下一步有没有把这个计划提到议事日程上来？
[泰州市高港区教育局副局长 栾卫军]为了应对越来越极端的天气变化，我们最近已经会同电力部门，对全区所有的学校，每个教室里面的电力线路、空调增设的情况进行了调查摸排，拿出了一个改造的方案，包括电力线路的改造、空调要增加的，还有电力增容等需求。同时把这个方案已经作为明年全区的2025年民生实事项目进行了申报，这是一个方面。第二个方面我们也是要求各个学校尽量减少日常开支，尽可能在学校结余一部分，用于教室里面需求比较急的，比如顶层的教室，优先解决一部分，给孩子们营造良好的学习环境。
[王南]我们有一个计划，在推广的速度和比例上，能让学生家长看到一丝希望？
[泰州市高港区教育局副局长 栾卫军]这个我们会立即着手推进这项工作，明年在秋学期开学之前，就能够先完成一部分，力争通过三年左右的时间，能够将学校里面的空调逐步装到位。
[王南]所以说不是教育局推学校，学校推教育局，实际上是双方都要出力的。
[泰州市高港区教育局副局长 栾卫军]对。
[王南]都要拿出一定的实际行动来。
[泰州市高港区教育局副局长 栾卫军]对，我们也是想方设法来争取。
[王南]好的，希望能够有一个明确的说法，让我们的家长们心里有谱，在三年之内可以逐步地推进是吗？
[泰州市高港区教育局副局长 栾卫军]是的。
[王南]谢谢您。同样这个问题，在其他各市也都是有反映的，就是不知道全省层面对于学生教室按空调的这样一个难题来说，是怎么解决的，怎么进行规划的，省厅哪一个处室的负责同志给我们回应一下。
[李国荣 省教育厅发展规划处处长]主持人好，大家好，我是教育厅发展规划处李国荣。关于中小学教室装空调这个事，省委、省政府高度重视，省教育厅也在着力推进这方面的工作。最近我们正在会同省有关部门商量一些工作计划和方案，争取明年暑期前，让目前符合条件的还没有装上空调的教室都能够配上空调，给孩子们能够提供更好的学习环境。从目前来看，我们的工作基础明年能够推进全部符合条件的还没安装上空调的中小学教室，能够达到这样一个目标，还是有很好的工作基础。刚才片子里面提到的和高港栾局长提出的问题，都会得到很好的解决。
[王南]有一个覆盖的比例吗？
[李国荣 省教育厅发展规划处处长]到明年力争目前符合条件的没有安装空调的中小学教室做到全覆盖。
[王南]这个费用可能是不小的。
[李国荣 省教育厅发展规划处处长]省里面正在做相关方面的测算，相信对于经费需求会有一个比较明确的安排。
[王南]好，我们全省的家长心里面就有一点谱儿了，知道这个事情是要推进的。 我们看到空调是一个更高的要求，但在东海县一些学校处于C级观察使用的状态，对于没有实现基本需求的校舍，是不是应该更关注一些？
[李国荣 省教育厅发展规划处处长]校舍安全工作省委、省政府也是一直高度重视的，从2014年开始，省里面就中小学的校舍安全开展过专项工程，推动过安全隐患的整改。通过这样一轮的校舍安全工程建设推进，中小学校舍面貌焕然一新，但校舍的安全状态是动态过程，校舍的更新改造也需要一定的时间过程，省里面为此专门印发了文件，要求各地建立中小学校舍安全保障长效机制，每年都要组织一次对中小校舍进行安全隐患排查，及时发现问题及时消除隐患，从2022年开始，对既有校舍安全隐患做了全面的摸排，形成了整治工作任务，利用三年时间能够对这些既有校舍安全隐患进行集中整改，对于校舍在使用过程当中，必须要以师生的生命安全为第一前提，如果在集中整改的过程当中，或者在排查的过程当中，我们发现有重大安全隐患的校舍，必须要第一时间清人、停用、封房，必须确保师生的安全。
[王南]我们有没有进行一个摸排，是不是在很多县级的中学，它的房屋使用可能是比较老旧的，是不是普遍存在这么一个问题？主要集中在县中吗？
[李国荣 省教育厅发展规划处处长]条件相对薄弱的校舍，有一些建设比较早，校舍的更新需要阶段性的过程，可能还有一些存量的校舍正在推进消除隐患的过程中。
[王南]我们有没有一个基本的要求？
[李国荣 省教育厅发展规划处处长]有，我刚才提到的，中小学校舍安全保障长效机制对这方面都有明确的要求。
[王南]是不是需要教育部门多花一些心思，多做一些呼吁，能够拨更多的经费在教育上，尤其在安全问题上。
[李国荣 省教育厅发展规划处处长]我们一直把安全当做头等大事来看的，在消险和条件提升过程中，还是需要地方党委更多的关心支持，给予更多的经费投入，因为校舍的改建和新建都需要一定的投入。
[王南]我们看东海点出了四所学校，关于这个情况我们能不能重点关注一下？
[李国荣 省教育厅发展规划处处长]下一步我们会对节目上提到的有关地方和校舍，第一时间督促地方教育部门和学校加快整改，及时的把相关的隐患消除到位。
[王南]刚才顾厅长说节目后。
[顾月华 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员]最关键是层层压实责任，光有概念认识还不够，最关键是落地落实，还是要见物见人，我们节目以后蹲点来督办。
[王南]至少我们把这个地方先解决掉，好的，谢谢顾厅长。 接下来我们看看直播互动参与情况。把时间交给王瑾。
[王瑾]好的，各位，此刻您正在收听收看的是《政风热线•我来帮你问厅长》全媒体直播，今天走进直播室的部门是江苏省教育厅，您可以拨打我们的热线电话025-83195110、025-84658888，或者扫描屏幕下方的二维码，进入网络直播间，参与留言互动。对于刚才节目中反映的问题，我们继续听听政风观察员陈大可老师的观点。
[政风观察员陈大可]好的主持人。学生心理健康一直是社会各界高度关注的一个话题，因为看不见、摸不着，容易被延误，因为看不见、摸不着也容易从忽视到过度重视，因此对这一问题有两个方向的建议。第一，作为教育主管部门和学校，要将学生心理健康贯穿教育全过程，健全学生心理健康监测与预警体系，多部门、多系统合力共治，在人员和机制方面绝不能等一等、放一放、拖一拖。第二作为学生家长要保持理性，要尊重孩子成长规律，给予孩子合理的成长空间。学校、家庭和社会要各司其职，全社会一直努力，共同为学生成长护航，主持人。
[王瑾]谢谢陈大可老师的点评。我们再来看看互动区的情况，目前已经有32662位朋友在荔枝新闻互动区点赞。有朋友留言说对于学生的心理健康问题，从另外一个角度考虑，或许不是青少年的心理问题变多了，而是全社会对青年一代的关注变的更加细致了。还有朋友留言说装空调确实不是硬性规定，但是气候变幻莫测，酷热和严寒天气的持续时间也在拉长，不要再拿这个考验学生的品格，为了能够让孩子有一个更加舒适的读书环境，空调还是早装为好。我们也期待更多朋友的互动和参与。 接下来继续关注到群众诉求，现场接听听众的热线电话，工作人员提醒我是南京的刘先生。
[刘先生]我想请教一个问题，我是一个初中生的家长，小孩在学校吃饭，一顿饭是15饭，这个伙食费的收取有没有标准？还有在使用过程中学校是怎么做到公开透明的？
[王瑾]好的，我们现场连线到这儿，这个问题哪位现场回应？
[潘莉娜 省教育厅财务与资产管理处副处长]主持人好，大家好，我是财务资产管理处潘莉娜。关于中小学伙食费收取的政策依据，我主要从政策层面和执行层面两个方面来做一下回答。在政策上中小学伙食费是属于服务性收费，要严格执行国家和省服务性收费和代收费的相关规定，伙食费收取的规定以及调整，主要遵循四个基本原则，第一就是非营利原则，学校食堂应该坚持保本经营、收支平衡，不以营利为目的。第二就是自愿原则，应该充分的尊重学生和家长的意愿，不得强行要求学生在校就餐。第三就是公开透明的原则，学校应该在每个学期至少公开一次食堂的财务收支情况、带量食谱以及饭菜价格等情况，自觉接受学生、家长和社会的监督。第四就是相关性原则，学校食堂开支费用必须和食堂运营的相关业务直接相关，不得违规在伙食费中列支一些与食堂运营无关的支出。 刚才这个家长提到的伙食费收取公开透明方面，我们也有相关的要求，学校应该严格执行收费公示的制度，每个学期至少要在学校的醒目位置，或者是校园的门户网站，公开学校的包括伙食费在内的教育收费标准、收费依据，以及收支使用情况等信息。
[王瑾]您刚刚给我们介绍了四大原则，而且您也介绍了我们也有相关的制度性、规定性的举措，来实现这四大原则，如果说家长在跟学校缴费过程当中，没有看到您刚刚介绍的公开透明，家长在跟学校反映问题的时候也有所担心，作为家长怎么和教育部门共同监督好学校，能够公开收费透明呢？
[潘莉娜 省教育厅财务与资产管理处副处长]我们对于中小学食堂财务监管方面都有相关的政策要求，特别是在今年春季开学的时候，就要求全省所有的中小学校要发放食堂伙食费收取的告家长书，这个告家长书要明确列示收费标准，同时要有学校包括当地教育部门的监督电话等等这些信息，如果家长对于学校的收费、伙食费收取情况，与学校沟通无果的话，可以联系当地的教育部门进行反映。
[王瑾]谢谢您的现场回应，对于很多家长首先孩子在学校第一能吃得饱，第二能吃得好。期待在教育主管部门的监督之下，学校能加强管理做到收费透明、开支合理，为孩子的成长得到保障，让家长安心，共同创造良好的成长环境。 好的，各位，现场互动就先到这儿。
[王南]您正在收看的是《政风热线•我来帮你问厅长》全媒体直播。接下来我们关注一位家长的烦恼。近日，有位小学低年级的学生家长王女士向《政风热线》反映，学校频繁布置手抄报、PPT作业让她很是闹心。来听听她的语音留言：
[VCR6：耗时费力的手抄报、PPT作业何时休？]
[王南]这位家长的烦恼肯定戳中了很多家长的心声，手抄报本来就是丰富学生作业的形式，让学生体会主动学习和创造的乐趣，但是当这类作业布置的过于频繁，学生不具备独立完成能力的时候就变了味，这种形式主义的作业什么时候能少点呢？哪位负责同志能给我们一个回应？
[顾春明 省教育厅基础教育处处长]我来回答一下，对我们加强作业管理具有重要的警示意义，正像刚才主持人所讲的，手抄报、PPT这一类的作业，它不同于学科类的作业，它具有综合性、实践性，如果布置得当的话，对培养孩子自主学习的能力应该说是具有促进作用的，但是现在有些学校这一类作业布置的过多、要求过高、评比也过于卷，与我们布置作业的初衷就背离了，甚至于在作业领域产生了形式主义的问题，这些要引起我们的高度重视，切实加以纠正。针对这一类作业的管理要从三个方面着力，第一是要控制作业的量，要把手抄报、PPT这一类的作业纳入到学校的作业总量进行控制，学校的教务部门、教研组、备课组都要加强审核，要严格执行作业公示制度，控制好这一类作业的量。我想这一类作业确实耗时费力，这位小学低年级的学生刚开学就布置了三个手抄报和一个PPT，平时学生时间比较紧，这一类作业要严控。第二就是要控制好作业的难度，让孩子跳一跳够得着，不能为难孩子，让孩子怎么努力也解决不了，或者没有时间去做，最终把这个作业的负担就转嫁给了家长，甚至通过其他有偿渠道完成这一类的作业，那就不应该了。第三要加强这一类作业的科学评价，要关注孩子学习的过程，要关注孩子通过作业取得的一些收获或者感受，不要搞层层级级的形式主义展评，导致内卷内耗，甚至于造假，这样就与促进孩子各方面素养的初衷就背离了。作业问题事关孩子的负担，事关教学效果，各级教育部门、学校都要加强作业的研究和管理，要严格执行作业管理规定，控制好作业的量，提高作业的质，最终减轻学生的负担，提高教学效果，谢谢大家。
[王南]好的，就是我们评价的时候，有的时候会超越学习规律和成长规律，这就是不科学的评价体系，谢谢您。 希望我们各个学校不断地改进教学评价体系，提升评价标准的科学性、公平性，让作业回归教书育人，促进学生成长的本位。 今天的直播活动快要进入尾声了，最后我们请顾厅长谈谈参与这次直播活动的感受。
[顾月华 省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员]今天我和杨厅长、各位同事，真的是接受到一场特别生动、特别深刻难忘的教育，感谢栏目组的辛勤付出，你们选题非常得精准，都是找到关键，找到群众聚焦点，而是以小见大，令人深思，有些问题我们需要立行立改，有些问题需要久久为功。同时也感谢听众观众和网友们的耐心倾听，理解支持，意见建议我们都接纳下来，总体上是社会各界的理解支持，才推动我们教育改革不断前沿。所以我觉得今天的选题中间，无论是刚才讲的作业设计，还是餐桌的饮食，无论是校舍的安全，还是设施设备的添置，无论是身心健康，还是升学就业，所有这一切其实从全省的角度讲，哪怕说是一个小数点，甚至是可以忽略不计的小数点，但落在一个家庭的头上，就是一个孩子教育的百分百，所以教育无小事，需要我们桩桩件件抓落实，希望在这里呼吁，你我他共同努力，滴水穿石靠的不是力度，更靠的是恒心毅力、久久为功。衷心感谢，我们回去一定分类指导、抓好落实。
[王南]也是回应百姓的关切。好的，谢谢顾厅长，谢谢杨厅长，也感谢各位嘉宾参加《政风热线•我来帮你问厅长》全媒体直播。今天上午的直播就到这儿了，关于本次直播的相关内容，您还可以关注明晚8点江苏新闻频道播出的《政风热线》节目。如果您有任何投诉或建议，都可以拨打热线电话025-83195110、025-84658888，或者扫描屏幕下方的二维码给我们留言。您还可以同步关注抖音号和头条号“政风热线”，给我们留言，我们都会一一反映给相关部门，《政风热线•我来帮你问厅长》将持续为您服务。为大家做个预告，10月29日《政风热线》将走进无锡市，期待您的参与和关注。传达诉求，监督政务，政风热线，我们下期再见！
